Ryder建议,就算想要回避奴隶制也有更好的方案,比如剧组可以将时空设定在1804年后的海地,因为海地是第一个废除奴隶制的加勒比海国家。如此一来,电影就不会有粉饰历史的嫌疑。他明白这是虚构故事,也不是禁止黑人孩子不能怀有逃避现实的幻想,但他就是不愿意看见孩子们对于重要的历史产生任何误解。可以说,《经典咏流传·正青春》是美育教育又一次有益的探索尝试,为青年一代提供了丰厚的文化滋养。广大文化工作者应胸怀“青春浩气走千山”的昂扬志向,更好地担负起新的文化使命,倾力打造像《经典咏流传·正青春》这样具有时代意义、文化意义、教育意义的精品力作,为展现青春中国风采、建设中华民族现代文明增砖添瓦。
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